В детях, как в фокусе, отражается настроение родителей. Если взрослые веселы, уравновешенны, приветливы, то и дети спокойны, жизнерадостны. Особенно влияют на поведение ребенка эмоциональная атмосфера семьи, стиль отношений взрослых.Ребенок чутко улавливает малейшие семейные распри и по-своему глубоко реагирует на них.

Одним из важных условий воспитания являетсясогласованность требований всех взрослыхчленов семьи. Недопустимо, чтобы один из взрослых в глазах ребенка выглядел как строгий воспитатель, а другой - как добрый заступник. Дети тонко улавливают, как вести себя с каждым из них. С трудом добивается послушания тот, кто больше уступает ребенку.

Дети по тону родителей, мимике чутко улавливают, обязательно ли надо выполнить требование или можно уклониться от него. Родители не замечают, что способствуем иногда детскому непослушанию: вместо спокойного и твердого указания начинают уговаривать или запрещать и одновременно подавать надежду; ребенок делает вывод: слушаться необязательно.

Родителям необходимо уметь предъявлять детям требования авторитетно, соблюдая твердость и серьезность тона, при этом быть справедливыми и последовательными. Недопустимо, чтобы распоряжения звучали неуверенно, располагали ребенка к препирательству, «выторговыванию» исполнения своих желаний.

Уважать ребенка как личность- это значит проявлять деликатность, такт в обращении с ним, уметь разговаривать с ним и выслушивать его, проявлять выдержку даже тогда, когда детское непослушание вызывает раздражение; уметь выбрать способ воздействия на ребенка не насилуя его волю и не оскорбляя его человеческого достоинства, уметь выбрать место и время для внушения, разговора «по душам», уметь понять ребенка и мотивы его поступков, чтобы встав на его место, решать как поступить с ним по справедливости, и главное - при выборе приемов воздействия опираться на то лучшее, что есть в ребенке.

Уважать ребенка - это не значит идти у него на поводу, проявлять уступчивость, напротив, быть разумно требовательным и строгим.